Esses são os facilitadores! Contamos também com uma ajudadora especial, porém seu nome ainda não pode ser revelado...
Da esquerda para direita (Joveci Oliveira, Paulo Sérgio, Emille Júlia e Hellenita Rocha).
Somos os facilitadores da Oficina 4 - A Formação Docente no processo de Inclusão. A metodologia que o nosso Projeto está construindo fundamenta-se na concepção de uma pedagogia da autonomia que, além de reparar danos sofridos pelas partes afetadas e interessadas (receptor, autor do ato, comunidade), possibilita que se lide com causas e consequências da ofensa, promova a participação e responsabilização de todos na construção da educação como parte da cidadania, fortalece as redes comunitárias e influencia na mudança de papéis dentro e fora da escola.
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| Nossos cursistas... uma equipe maravilhosa! |
Tendo como princípios o diálogo horizontal e a escuta mútua, as oficinas é um espaço de poder compartilhado onde as pessoas participam de livre e espontânea vontade. Nas oficinas, a resolução dos conflitos não focaliza as pessoas, mas, sim, as causas que provocaram os prováveis desajustes, envolvendo a comunidade na compreensão e superação das mesmas. Procura ainda fortalecer a capacidades das escolas funcionarem de maneira sistêmica, em rede com outras organizações e instituições da comunidade, em especial as que promovem eventos que formem essa consciência critica para moldar a prática, para garantir os diretos básicos dos estudantes e familiares.
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| Sorteamos as pastas azuis (na mão das cursistas), com um material oficial de LIBRAS. |
Quando decidimos programar oficinas com subtemas tão relevantes acreditamos que ganharemos em qualidade nas relações que se estabelecem uma vez que possibilita a criação de outros padrões nas relações, baseados na lógica do entendimento e do acolhimento às diferenças, considerando, ainda, necessidades e sentimentos.
Concluímos essa postagem, relatando que foi tão gratificante que a troca de experiências, os relatos, as dificuldades sanadas, as reconstruções e principalmente as descobertas de que podemos incluir de fato um estudante surdo, cadeirante, dentre outros em suas especificidades, sem sermos apenas utópicos.
Ansiamos que o sábado chegue logo... Até a próxima postagem!
Emille Hipólito e equipe.
Obs.: Todas as fotos aqui publicadas tem a autorização prévia dos presentes cursistas.
